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0-3歲托育中心

MoreCare舉辦全國首期學術中階培訓:將收獲帶回園區,給孩子更好的支持

2019-07-09 11:15:00作者:MoreCare 點擊量:
MoreCare的老師應該具備哪些技能?她們應該掌握哪些知識?
這些老師如何更好地支持孩子的成長?如何回應和引導孩子的壓力?
在日常的工作中,老師們怎么才能將理論靈活運用?如何將教學技巧融入一日流程的活動中?
當照料者和嬰幼兒的氣質不同時,如何處理好自己的情緒,面對不同類型的寶寶?
老師提供給孩子的環境創設怎樣才能算是豐富的、適齡的?

在MoreCare看來,這些問題非常值得探究,因為它們直接影響到了孩子生命最初1000天的發展、安全感的建立和與世界的關系。

7月初,各地的MoreCare人齊聚濟南培訓中心,回到了伙伴們口中的“家”,在這里既與老友相見,又與新友相識,一切好像就在昨天但一切又都是新的,大家懷著激動的心情再次唱起了MoreCare Song,拉開了三天培訓之旅的序幕。

MI、MT、MP擁有一線教學經驗的老師參與了此次培訓,涵蓋北京、上海、廣州、深圳、濟南、武漢等全國各地園區。滿滿三天的時間里,老師們一起深入思考、討論問題、分享經驗,將收獲帶回園區。

一、MoreCare的師資培訓體系是怎么樣的?

MoreCare擁有獨立的師訓中心與培訓體系,所有的老師都要經過培訓后才能上崗,培訓從初階、中階、進階到高階分為四個等級。每個等級所涉及的培訓內容、深度均有差異,只有參與過中階培訓的老師才能向進階、高階這個級別邁進。

二、MoreCare中階培訓的內容是什么?

1、嬰幼兒生活環境創設

MoreCare很注重教室內的環境創設。心靈手巧的MoreCare老師們用一些生活常見的物品來制作好玩的玩教具,聲瓶,投擲瓶等等,她們的思考不僅僅停留在好玩上面,還會結合所學的內容去思考玩教具的經濟性,豐富性,運動性和審美性等這些維度,聲瓶也會由不同材質、顏色、重量的物品來填充,這樣帶給小朋友聽覺,視覺,觸覺上的體驗也會是不同的。

2、嬰幼兒的氣質類型分析

MoreCare將人的氣質類型分為容易型、慢熱型和困難型。通過互動式的學習MoreCare的老師們不但知道了自己是什么氣質類型的人,還知道了從孩子們的活動水平、生物節律、接近/回避、適應性、情緒質量、反應強度、敏感度閾值、注意力分散情況、持久力/注意力持續時間這九個特征,關注孩子的成長,針對不同個體給出不同的照料。

這并不意味著照料者和嬰幼兒的氣質需要一樣或者不同,而是照料者如何調整自己的期望和行為來迎合嬰幼兒的氣質、能力和其他特征。

3、嬰幼兒腦科學研究

0-3歲是寶寶大腦發育的關鍵期,神經元的連接會成倍的增加,這個時期是寶寶學習的窗口期,所以我們要把握這個關鍵時期,而且構成大腦的神經元發展的原則是用進廢退,所以我們給予適當的刺激是必要的,但并不是所謂的給到的刺激越多越好。

對于寶寶來說更重要的是照料者與他有持續性的回應和互動,并不是量的積累,而是高質量的陪伴,所以我們設計的活動,我們給到寶寶的尊重、回應和陪伴才是寶寶真正需要的,也是我們提倡家長要給到寶寶高質量陪伴的真正原因。

4、MoreCare蒙氏教學活動的應用

蒙氏課在0-3歲階段可以理解為蒙氏活動,按活動的方式來設計和開展,而不是機械的模仿。把蒙氏課程融入到日常流程中,而不是簡單的上一節課。孩子愿意參與時,一起做,不愿意參與時,不強迫。降低對0-3歲寶寶的期待,達到相應目的就好。有些工作適合集體做,有些卻適合一對一,不要一概而論,根據實際情況操作。

老師要細心觀察孩子,把握孩子的節奏和狀態,了解什么時間點、以什么方式與孩子交互和回應是最適合孩子的方式。老師做示范時要注意細節,因為嚴謹標準的工作示范能促進孩子的吸收,不能因為孩子年齡小而隨意操作,不斷重復和練習,傳遞給孩子專注和規則意識。

5、MoreCare教學技巧提升

在活動設計和開展中需要注意的是動作的豐富性、變化性和趣味性,比如除了走,還可以加入爬、滾、伸手等動作,以支持孩子體能的發展,用更多的大肢體動作給到孩子去釋放和施展。同樣是爬的動作,可以時坐著爬、沿著墻爬、在蜘蛛絲下爬、在蜘蛛網里穿行著爬等等。

考慮活動的適齡性,介紹物品時的適齡性、做動作的適齡性,比如帶著馬的想像去走、帶著豬的形象去爬對0-3歲的孩子來說未免有些困難,可以在認知層面展現的更充分些。從孩子的角度增減計劃中的玩法,充分利用道具,開發更多的玩法,比如彩虹繩的玩法有多少種、可以用于哪些活動等。

三、MoreCare老師們在中階培訓中學到了什么?

培訓結束之后,APC學術及培訓中心陸續收到了來自老師們的真實反饋,大家紛紛發表了對此次培訓的看法以及一些小的建議。

北京潤澤園區的Poppy老師說道:“來之前認為這次培訓可能是在給老師增加工作量,參加完后覺得這樣的培訓應該多幾次,或者邀請所有老師都來參加。在此次培訓中,意識到自己身上的很多不足,尤其是在教學技巧方面,需要更多的練習,也提醒自己要主動學習,不要止步于發現問題,提升自己解決問題的能力。在課程設計方面,往前走一步,多走一步,多想一步,呈現出來的內容和結果就會完全不一樣。”

廣州珠江新城園區Andy老師表示:“感謝所有APC的老師們給我們分享的所有內容,此行收獲滿滿。我覺得這三天學習到的所有內容正是我非常想要進一步學習的東西。辛苦你們了!我們回去一定將學習到的傳遞給我們園區的老師們。期待下次更進一步的學習!”

武漢水岸國際園區的Amber老師高呼:“一句話概括培訓感受:是疲憊生活中的英雄夢想啊!當奮戰在忙碌的一線工作中,想到還有這個團隊在為著我們,為著孩子,為著一個信念堅持著,立刻充滿能量!會帶著你們的期待,把它們落實到實際!由衷感謝APC團隊,辛苦啦!最后一條小建議:希望可以增加MoreCare樂曲庫!”

四、為中階培訓畫上一個圓滿的句號

3天高強度的干貨培訓結束了,老師們收獲滿滿,紛紛準備回到園區后將內化后的培訓內容馬上付諸實施。

無論是從環境創設方面、活動設計和開展方面、與孩子相處和引導方面、教學技能提升方面都有了更深體會,老師們紛紛表示,經過此次培訓,對孩子的了解更深入了,心態也更平和了,也希望MoreCare可以用更多專業的、實用的教育技巧去幫助更多的孩子幸福成長。

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